第六十章 英语学习小组的新变化
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一
当孙小珍把请她参加英语学习小组的事和盖巧燕说了以后，更是给了盖巧燕的内心形成了一次重重的冲击。平时在她的脑海中，也知道孙小珍她们几个人的关系不错，但她还真是不知道几个人暗地里还有这么一个英语学习小组。本来操场上和孙小珍还有丰小凡的意外谈话，已经让她下定决心，准备全力冲击一下高考看看，现在又受到了她们的实质性邀请，所以盖巧燕连想都没想，就连连点头，表示一定要跟她们小组去强化一下自己的英语学习。
得到盖巧燕愿意参加小组的答复后，丰小凡又及时地将这件事情告诉了韩向志。韩向志对盖巧燕的加入也表示同意，他也知道随着高考时间的越来越近，胡春霞必定无法和他们保持在一个节奏上。但当盖巧燕跟着孙小珍第一次来到他们练习听力的地方时，韩向志故意看着盖巧燕，一脸惊讶地说道：“啊，你怎么过来了啊？”。
盖巧燕并不知道丰小凡已经告诉了韩向志，所以当听到韩向志这样问自己的时候，她本能地白了韩向志一眼，“你还好意思说，组织这样的补充学习，也没想着叫我，一看就知道你没把我当成好朋友。”
一听盖巧燕这样说，韩向志也有点不好意思，尴尬地笑了笑，说到：“这不是把你叫过来了吗？”
“呵呵，就是啊，没有人家韩向志同意，谁敢叫你来参加啊。”丰小凡跟着开玩笑说到。几个人开了一会儿玩笑，丰小凡就将收音机调好，四个人坐了下来，静静地听了起来。
对盖巧燕来说，这种形式还是第一次，所以她感到很陌生，也几乎听不懂收音机中传出来的的声音。而她再看丰小凡三人时，三人几乎都很平静，每个人的手中还带着一个小本子和一支铅笔，有时他们还会在本子上写点什么。她知道，这种形式的学习，三个人可能已经经历了很长的时间，也取得了明显的效果。回头自己一定得再问问孙小珍，看看自己该如何来练习这个听力。
二
听到盖巧燕的追问，孙小珍的心中也不知该如何回答她的这个问题。其实他们这个小组的英语学习，就是一个功夫的积累，并没有任何技巧可言。但如果现在就是简单地回答说，自己没有什么好的办法，又怕盖巧燕说自己不愿帮她。合计了一会儿后，她突然笑着对盖巧燕说：“这事你最好还是去问丰小凡，整个小组的组成都是他的主意。”
盖巧燕被孙小珍的这一笑给弄得有点不知所以，以为孙小珍特意在开自己的玩笑。想到这儿，她伸手就拍了孙小珍一下，故作生气地说：“好啊，你不说就算了，干嘛开我玩笑啊？”
突然被打，让孙小珍愣了一下，但她很快突然反应过来，知道盖巧燕误会自己了。她赶紧解释道：“我没开玩笑，只是我不知道该怎么回答你这个问题。当初我们这个小组就在是在丰小凡的努力下，才组织起来的。最初大家在听收音机的时候，和你一样，也几乎是什么也听不懂。但随着时间的推移，我们能听懂的就越来越多了。有的时候，我们还能收到一些语法的讲解，当然利用这种形式，我们在记忆单词方面也是有很大的收获。慢慢地，自己的成绩就上来了。”
听孙小珍如此一解释，盖巧燕知道这种学习主要就是靠时间的积累，并没有什么捷径可走。她赶紧向孙小珍说：“真不好意思，刚才以为你开我玩笑呢。”
内心虽然很清楚没有捷径可走，可是盖巧燕合计来合计去，她还是决定找丰小凡谈一次，看看丰小凡对这件事情的看法。
丰小凡其实也知道盖巧燕来参加他们这个小组的英语学习会不适应，但当初他们也是从这个过程中走过来的，所以也并不后悔叫她参加。当盖巧燕找到他的时候，他就安慰到：“这件事情你还真急不得。而且咱们现在是高三上学期，离明年高考还还有一段时间，纪老师有时间的时候，偶尔也会参加咱们小组的学习，给我们一些帮助，所以你只需要静下来心，认真参加就足够了。”
听丰小凡这样说，盖巧燕也是轻轻地点头。在现在这种情况下，她觉着丰小凡的看法还是对的。不管这种学习能让自己在高考到来时，把成绩提高多少，但总比自己没有这种补充要好。
盖巧燕就这样安心地加入到了丰小凡他们英语小组的学习之中。
三
当纪学梅看到盖巧燕也加入到了这个小组中来时，她知道在文科班的胡春霞已经很难和丰小凡他们几个人在学习时间上达成一致。而缺了胡春霞的这个小组，在学习的时候也确实有一种无形的不平衡感。现在小组将盖巧燕吸收进来，确实是一个不错的选择，毕竟她现在是班级的学***，内心的学习动力足以吸引她来参加这种课外的补习。
而在参加他们小组学习，给他们提供一些讲解的时候，看着小组几个人那种坚持不懈的劲头，纪学梅每次内心都是非常的高兴，也坚信他们的这种努力一定会有一个好的成绩回馈的。
为此她在和刘海华一起散步的时候，也总会自豪地说，丰小凡他们几个人如果将来在高考中，英语能取得一个好的成绩，那她这个英语老师是功不可没。
听着纪学梅的介绍，再看着她脸上那自信的表情，刘海华的心中也是非常高兴。他拉起纪学梅的手，将她转过身来面对着自己，并看着她真情地说到：“我从最初到学校后的失望，到现在心中满满的希望，这个巨大的转变，离不开咱们时校长到校后，采取的那些改革措施，而他的这些改革措施也离不开咱们所有老师们的认真落实。现在，再加上像你这样聪明、有责任心的老师，在教学过程当中想出的这些具体教学办法，相信咱们学校明年无论如何也会打一个翻身仗的。到那个时候，我一定会将我心中对你的爱，向全校的师生表达出来，我会向大家大声地说：我爱你！”
听着刘海华这突如其来的真诚表达，心中充满幸福和激动感的纪学梅，本能地抱住了刘海华，并靠在了他的胸前。
“我也爱你！”纪学梅小声地回应到。
看着自己心中的所爱如此的回应自己，刘海华也本能地伸手将她轻轻地揽住，又在其额头上深深地吻了一下。
此时的时光是美好而甜蜜的，而两人唯一需要做的就是，静静地享受这甜蜜而美好的时刻。
四
时间在奋斗中流逝地飞快。
高三上学期的期未在不知不觉之中，就随着春节的到来，溜到了丰小凡他们的身边。已经全面转入复习的大家，没有了以往寒假到来时的那种兴奋感觉，甚至于都没有人去提假期这件事情。
时秉秋也在合计高三学生们的假期该如何按排。刘志峰给出的建议就是压缩他们假期的天数，让他们在学校继续学习。对于这个建议，时秉秋的内心是赞成的，但他同时也有顾虑。原因就是如果这样按排，会产生一系列的问题。
首先就是大家是否全部同意压缩假期。毕竟在学校还没有成功实现打翻身仗的情况下，老师和学生肯定会有一些人本能地反对这种按排。
其次就是大家的生活保障该如何实现，学校食堂是否还保持正常的运行状态。而这个问题可能比前面的问题压力还大。本来放寒假，大家都回家准备过年的相关物品，也会特意按排和亲朋好友们相聚，享受春节那种特有的气氛。
现在如果真的按排大家在这个特殊的时间段内加班，其难度是可想而知。刘志峰见校长听了自己的建议后，并没有表示同意还是反对，而是陷入了沉默之中，他知道校长处在了两难的境地之中。
“校长，要不这样吧，我们教务处先按着这个方案去做前期的准备工作，如果遇到无法解决的问题，我再过来向你汇报，看看您是否有克服的方法。”，刘志峰试探性地提出了自己的建议。
听到刘志峰这样说，时秉秋也知道，他是为了帮助自己承担一些困难。但这种先由教务处直接做工作的方式，他还是有点不放心，担心大家会产生一种逆反的心理，而且一旦这问题浮出水面，再去进行解决，恐怕就会更难。
想到这儿，时秉秋一拍自己的前额，站了起来，对刘志峰说到：“刘主任，这样吧，你们去通知一下高三的所有老师，总务处人员，咱们开个会。对了把食堂的师傅们也叫上吧，就由我来向大家说这件事情。”
听校长这样说，明白到校长意思的刘志峰，点了点头，说：“好，我现在就去做这件事情。”（未完待续）
一
当孙小珍把请她参加英语学习小组的事和盖巧燕说了以后，更是给了盖巧燕的内心形成了一次重重的冲击。平时在她的脑海中，也知道孙小珍她们几个人的关系不错，但她还真是不知道几个人暗地里还有这么一个英语学习小组。本来操场上和孙小珍还有丰小凡的意外谈话，已经让她下定决心，准备全力冲击一下高考看看，现在又受到了她们的实质性邀请，所以盖巧燕连想都没想，就连连点头，表示一定要跟她们小组去强化一下自己的英语学习。
得到盖巧燕愿意参加小组的答复后，丰小凡又及时地将这件事情告诉了韩向志。韩向志对盖巧燕的加入也表示同意，他也知道随着高考时间的越来越近，胡春霞必定无法和他们保持在一个节奏上。但当盖巧燕跟着孙小珍第一次来到他们练习听力的地方时，韩向志故意看着盖巧燕，一脸惊讶地说道：“啊，你怎么过来了啊？”。
盖巧燕并不知道丰小凡已经告诉了韩向志，所以当听到韩向志这样问自己的时候，她本能地白了韩向志一眼，“你还好意思说，组织这样的补充学习，也没想着叫我，一看就知道你没把我当成好朋友。”
一听盖巧燕这样说，韩向志也有点不好意思，尴尬地笑了笑，说到：“这不是把你叫过来了吗？”
“呵呵，就是啊，没有人家韩向志同意，谁敢叫你来参加啊。”丰小凡跟着开玩笑说到。几个人开了一会儿玩笑，丰小凡就将收音机调好，四个人坐了下来，静静地听了起来。
对盖巧燕来说，这种形式还是第一次，所以她感到很陌生，也几乎听不懂收音机中传出来的的声音。而她再看丰小凡三人时，三人几乎都很平静，每个人的手中还带着一个小本子和一支铅笔，有时他们还会在本子上写点什么。她知道，这种形式的学习，三个人可能已经经历了很长的时间，也取得了明显的效果。回头自己一定得再问问孙小珍，看看自己该如何来练习这个听力。
二
听到盖巧燕的追问，孙小珍的心中也不知该如何回答她的这个问题。其实他们这个小组的英语学习，就是一个功夫的积累，并没有任何技巧可言。但如果现在就是简单地回答说，自己没有什么好的办法，又怕盖巧燕说自己不愿帮她。合计了一会儿后，她突然笑着对盖巧燕说：“这事你最好还是去问丰小凡，整个小组的组成都是他的主意。”
盖巧燕被孙小珍的这一笑给弄得有点不知所以，以为孙小珍特意在开自己的玩笑。想到这儿，她伸手就拍了孙小珍一下，故作生气地说：“好啊，你不说就算了，干嘛开我玩笑啊？”
突然被打，让孙小珍愣了一下，但她很快突然反应过来，知道盖巧燕误会自己了。她赶紧解释道：“我没开玩笑，只是我不知道该怎么回答你这个问题。当初我们这个小组就在是在丰小凡的努力下，才组织起来的。最初大家在听收音机的时候，和你一样，也几乎是什么也听不懂。但随着时间的推移，我们能听懂的就越来越多了。有的时候，我们还能收到一些语法的讲解，当然利用这种形式，我们在记忆单词方面也是有很大的收获。慢慢地，自己的成绩就上来了。”
听孙小珍如此一解释，盖巧燕知道这种学习主要就是靠时间的积累，并没有什么捷径可走。她赶紧向孙小珍说：“真不好意思，刚才以为你开我玩笑呢。”
内心虽然很清楚没有捷径可走，可是盖巧燕合计来合计去，她还是决定找丰小凡谈一次，看看丰小凡对这件事情的看法。
丰小凡其实也知道盖巧燕来参加他们这个小组的英语学习会不适应，但当初他们也是从这个过程中走过来的，所以也并不后悔叫她参加。当盖巧燕找到他的时候，他就安慰到：“这件事情你还真急不得。而且咱们现在是高三上学期，离明年高考还还有一段时间，纪老师有时间的时候，偶尔也会参加咱们小组的学习，给我们一些帮助，所以你只需要静下来心，认真参加就足够了。”
听丰小凡这样说，盖巧燕也是轻轻地点头。在现在这种情况下，她觉着丰小凡的看法还是对的。不管这种学习能让自己在高考到来时，把成绩提高多少，但总比自己没有这种补充要好。
盖巧燕就这样安心地加入到了丰小凡他们英语小组的学习之中。
三
当纪学梅看到盖巧燕也加入到了这个小组中来时，她知道在文科班的胡春霞已经很难和丰小凡他们几个人在学习时间上达成一致。而缺了胡春霞的这个小组，在学习的时候也确实有一种无形的不平衡感。现在小组将盖巧燕吸收进来，确实是一个不错的选择，毕竟她现在是班级的学***，内心的学习动力足以吸引她来参加这种课外的补习。
而在参加他们小组学习，给他们提供一些讲解的时候，看着小组几个人那种坚持不懈的劲头，纪学梅每次内心都是非常的高兴，也坚信他们的这种努力一定会有一个好的成绩回馈的。
为此她在和刘海华一起散步的时候，也总会自豪地说，丰小凡他们几个人如果将来在高考中，英语能取得一个好的成绩，那她这个英语老师是功不可没。
听着纪学梅的介绍，再看着她脸上那自信的表情，刘海华的心中也是非常高兴。他拉起纪学梅的手，将她转过身来面对着自己，并看着她真情地说到：“我从最初到学校后的失望，到现在心中满满的希望，这个巨大的转变，离不开咱们时校长到校后，采取的那些改革措施，而他的这些改革措施也离不开咱们所有老师们的认真落实。现在，再加上像你这样聪明、有责任心的老师，在教学过程当中想出的这些具体教学办法，相信咱们学校明年无论如何也会打一个翻身仗的。到那个时候，我一定会将我心中对你的爱，向全校的师生表达出来，我会向大家大声地说：我爱你！”
听着刘海华这突如其来的真诚表达，心中充满幸福和激动感的纪学梅，本能地抱住了刘海华，并靠在了他的胸前。
“我也爱你！”纪学梅小声地回应到。
看着自己心中的所爱如此的回应自己，刘海华也本能地伸手将她轻轻地揽住，又在其额头上深深地吻了一下。
此时的时光是美好而甜蜜的，而两人唯一需要做的就是，静静地享受这甜蜜而美好的时刻。
四
时间在奋斗中流逝地飞快。
高三上学期的期未在不知不觉之中，就随着春节的到来，溜到了丰小凡他们的身边。已经全面转入复习的大家，没有了以往寒假到来时的那种兴奋感觉，甚至于都没有人去提假期这件事情。
时秉秋也在合计高三学生们的假期该如何按排。刘志峰给出的建议就是压缩他们假期的天数，让他们在学校继续学习。对于这个建议，时秉秋的内心是赞成的，但他同时也有顾虑。原因就是如果这样按排，会产生一系列的问题。
首先就是大家是否全部同意压缩假期。毕竟在学校还没有成功实现打翻身仗的情况下，老师和学生肯定会有一些人本能地反对这种按排。
其次就是大家的生活保障该如何实现，学校食堂是否还保持正常的运行状态。而这个问题可能比前面的问题压力还大。本来放寒假，大家都回家准备过年的相关物品，也会特意按排和亲朋好友们相聚，享受春节那种特有的气氛。
现在如果真的按排大家在这个特殊的时间段内加班，其难度是可想而知。刘志峰见校长听了自己的建议后，并没有表示同意还是反对，而是陷入了沉默之中，他知道校长处在了两难的境地之中。
“校长，要不这样吧，我们教务处先按着这个方案去做前期的准备工作，如果遇到无法解决的问题，我再过来向你汇报，看看您是否有克服的方法。”，刘志峰试探性地提出了自己的建议。
听到刘志峰这样说，时秉秋也知道，他是为了帮助自己承担一些困难。但这种先由教务处直接做工作的方式，他还是有点不放心，担心大家会产生一种逆反的心理，而且一旦这问题浮出水面，再去进行解决，恐怕就会更难。
想到这儿，时秉秋一拍自己的前额，站了起来，对刘志峰说到：“刘主任，这样吧，你们去通知一下高三的所有老师，总务处人员，咱们开个会。对了把食堂的师傅们也叫上吧，就由我来向大家说这件事情。”
听校长这样说，明白到校长意思的刘志峰，点了点头，说：“好，我现在就去做这件事情。”（未完待续）