普通话韵的常见问题
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流变是语音提速造成的语音缩短和粘合。
诗词是有节奏，如七言句就有223读和2212读之说，这一点很重要，为读四调本音提供了保障。
上（shǎng）声在上声前，以吟读诗词的方法，仍为本音。依五度标记法，上声的起点为2，以俗语快说，则214演变为25，原来的曲折压低了高度，曲折消失后没有压力，故滑收在顶5。性质为阳仄。
上声与去声搭配，历来为声韵家所夸，就是因为各自都发挥了本来特色形成优势。如朗读音“海上”
在这种节奏里轻声会舒化为阴平。但其实诗里一般不会用附加语态的轻声字，如“取得”会读上声加阳平，不会采用轻声。
就轻声本身而言，无纵向波动、不急促，符合平调特征。
有人在读中速的时候也不能保持本音，这是普通话讲得不好的缘故。
另外，流变是快语速造成的而非必须。在微观上也会因人而异。主观的流变训练会养成滑音的习惯。
“一、不”的变调不算流变，可参考“一般”“一班”（二年级一班）、“不见”“部件”
儿化也是并音的结果，如“侄儿”zhi‘er变音为zher。诗重本音，而且也应该一字就是一字，故无儿化。“打起黄莺儿”就说明了不可用儿化来并音，同时也提供了轻声入平的例子。
流变是语音提速造成的语音缩短和粘合。
诗词是有节奏，如七言句就有223读和2212读之说，这一点很重要，为读四调本音提供了保障。
上（shǎng）声在上声前，以吟读诗词的方法，仍为本音。依五度标记法，上声的起点为2，以俗语快说，则214演变为25，原来的曲折压低了高度，曲折消失后没有压力，故滑收在顶5。性质为阳仄。
上声与去声搭配，历来为声韵家所夸，就是因为各自都发挥了本来特色形成优势。如朗读音“海上”
在这种节奏里轻声会舒化为阴平。但其实诗里一般不会用附加语态的轻声字，如“取得”会读上声加阳平，不会采用轻声。
就轻声本身而言，无纵向波动、不急促，符合平调特征。
有人在读中速的时候也不能保持本音，这是普通话讲得不好的缘故。
另外，流变是快语速造成的而非必须。在微观上也会因人而异。主观的流变训练会养成滑音的习惯。
“一、不”的变调不算流变，可参考“一般”“一班”（二年级一班）、“不见”“部件”
儿化也是并音的结果，如“侄儿”zhi‘er变音为zher。诗重本音，而且也应该一字就是一字，故无儿化。“打起黄莺儿”就说明了不可用儿化来并音，同时也提供了轻声入平的例子。