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园丁的苦与乐

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    园丁,它的基本意义是指从事园艺业的工人。但是,在实际运用中,更多的是用它的象征意义,用来指教育与培养下一代的教师。

    在论到教师的作用时,韩愈在师说一文中说:“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”就是说,古代求学的人必定有老师。老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有了疑惑,如果不跟老师学习,那些成为疑难问题的疑惑就始终不能解决了。

    显然,教师的作用是不可低估的,以致有人把教师比作“人类灵魂的工程师”这对教师生推崇,比之“园丁”似乎更有过之而无不及了。

    不过,你知道吗?教师的工作可是很累的,也是很苦的。

    记得我在中学教俄语的时候,教四个班的课。下了这堂、上那堂,课间的几分钟休息显得是那么的紧要而可贵。因为,这短短的几分钟就是真正意义上的喘息机会。四个班的课上完了,喘息还未定,四个班的作业本接着便送上来了:办公桌上高高的四大摞作业本,让人心悸。

    相比之下,高等学校的教师工作似乎略显轻松些,年级越低,工作似乎越辛苦。

    据说,在幼儿班,有的教师在讲到“帝国主义夹着尾巴逃跑了”一语时,为了使自己的课讲得更形象、更生动些,甚至竟一面把手放在屁股后装尾巴,一面躬腰做逃跑状的比划着,引得满堂捧腹大笑。当然,这只是个笑话。不过,也能说明为五斗米而折腰的教师生活是多么的不容易,多么的低气。

    有人也承认,教师的工作很辛苦。但“桃李满天下”似乎也足以自慰了。可是,你不会不知道吧?十年浩劫期间,最先站出来给教师戴高帽子游街的,也正是这些所谓的“桃李”唉,他娘的,上哪说理去!

    教师,这个园丁的工作岗位,有苦,大概也有乐吧?谁知道呢?现在退休了,不想再计较它了。在这里我想要说的是,我在乡下,在我的小庭院里当上了一名名副其实的真园丁。当然,学圃不易,其中有累、也有苦,不过,我深信,更多的还是乐。

    春天了,是播种的好季节。我平整园地,做好了播种的一切准备工作。然后,我赶集、上庙会,买种子,买秧苗。尔后,我作为园丁的角色便正式开始扮演了。

    园丁,和农民不一样。农民在大田里劳动,比较辛苦;园丁在小园里劳作,工作量并不大。一般也就是刨土、浇水、下种,或栽秧苗。整个工序比较单纯而简单。可是,只要你劳动了,下功夫了,就等着瞧吧。用不了多久,种子发芽了,秧苗成活了。放眼一望,绿油油,葱郁郁,一片盎然生机。这才叫真正的桃李满园呢。这就是你的劳动成果,你能不兴奋吗?

    天旱了,秧苗显得干渴了,需要浇水,你能闲着、干看着吗?不,赶快浇水。泥土板结了,需要松一松,你也不能懒惰,赶快拿起锄头松土。当然,免不了要劳累些,不过,还算不上什么辛苦。

    每天在小园里,日出而作,日入而息,精神奕奕,其乐融融。尤其,农家饭,是甜香的;热炕头,是温馨的。在这里生活,不会有失眠,也不会感到食欲不振,知识分子的职业病,一扫而光。

    啊,园丁!做了大半辈子的“园丁”也没体会到做园丁的真正乐趣。现在才体味到了:原来,做园丁轻松愉快,其乐无穷。

    最近有网友埋怨,说我文章几乎不写了,网友也几乎不理了。这倒也是实情。不过,我这个园丁,整天忙在园里,哪还有时间斯斯文文呀,还是理解万岁吧!

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