第25章 祸不单行（上）
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数学卷子当天下午就出成绩了。李老师绝的很，一个个拿着自己的卷子去办公室找他，班上的学生都排成一条长龙了，引得办公室里头其他老师不时侧目。
许多一见人太多，又不好插队，干脆把卷子叠好揣口袋里，熟门熟路地上了二楼，上洗手间去了。
洗手间里头刚有个女老师出来，一见许多往里面钻，一把拽住她：“你是哪个班的学生，怎么能来这里上厕所？”
许多莫名其妙，她扎着马尾辫儿啊，怎么看也不像个男生吧，为什么不能进女卫生间。不过不能排除这老师眼睛瘸了的可能，身为曾经的高度近视眼目前的小近视，许多还是非常耐心地解释：“老师，我是女生。”
女教师急了：“你这学生怎么回事，谁准你到老师卫生间来上厕所的。都你这样的话，卫生间得脏成生么样了。”
许多懒得搭理她，人有三急，谁有工夫跟她闲磕牙。她把门一甩，直接上保险，欢快地奔向了蹲坑。阿弥陀佛，憋久了容易尿路感染外加便秘的。
等到许多如释重负地解决了大问题。那个富有恒心的女老师还在洗手间门外，不依不饶：“你到底哪个班的学生，谁允许跑到这里来的。”
许多想溜，一学生跟老师怼起来，有理没理都没道理。结果这老师手挺快，一把拽住了她的胳膊，手劲死大。许多怀疑即使隔着毛线衣，她的胳膊也一定被掐红了。
“走，别想跑。看见你好几回了，到底哪个班上的学生，一点儿规矩也没有。”
许多硬被她拽着往走廊左边走。她都烦躁了，想一把推开这个多管闲事的女老师，干卿底事，厕所又不是你家的。她还头回听说在教务楼里上个洗手间还要被教训何为规矩。
一忍再忍，必须忍，学生是学校的天然弱势群体。许多强压下翻脸的冲动，企图有话好好说：“老师，我只是用了一下洗手间而已，门口又没标志说不能用。”
“学校没厕所吗？跑到老师楼里屙屎撒尿，脏不脏啊你。”
许多忍无可忍，冷下了脸：“洗手间就是方便的地方，哪儿的洗手间都一样。”
两人的争执声惊动了边上办公室的人。有个中年男人走出来，皱着眉头问：“小吴，怎么回事啊？”
被称为“小吴”的女老师立刻找到了组织，一把将许多往前面推，义愤填膺：“陈主任，你看看现在的学生，抢我们老师的洗手间用，都成什么样子了。”
许多一个踉跄，肋骨下缘靠近肝脏的位置撞上了墙角的直角，疼得她一下子就蹲下了身子，蜷成了一只虾米。许多心道坏了，肋骨不会骨裂吧，这疼劲儿不对劲啊。
陈主任一见学生额头上全是冷汗，连忙喊人一起将人扶起来，赶紧往校医务室里送。校医是个中年女大夫，有一张微胖粉白的脸，看上去非常和气。
许多也不用人帮忙叙述病情，直接上主诉，右下腹肋骨下缘处外伤五分钟。
校医愣了一下，许多惊觉自己失言了，连忙企图转移注意力：“医生，我肋骨时不时裂了，疼得邪乎。”
校医给许多按了按，感觉不像骨折。但是骨裂是骨折的特殊情况啊，她也不能完全排除，还是去医院拍个片子比较好。
闯了祸的吴老师还有点儿不耐烦：“我就让她走到我前面而已，站不稳，能摔得多严重。”
许多按着受伤的位置，也不辩驳，就眼泪汪汪地看着陈主任，可怜兮兮道：“老师，我骨头会不会断啊？呜呜呜——我还要回去上课呢。”她是真哭。她可是相当怕疼的一个人。她上班时不小心擦破膝盖，消个毒都自己下不了手，护士看不下去上来帮忙，碘伏棉签才碰到口子，她就“呜嗷”一声，委委屈屈地控诉：“你们都骗人，说碘伏消毒不疼，明明疼死个人。”
护士：……我完全不想理你。
因为当时他们班同学在数学老师办公室排队，队伍尾巴都到走廊上了，有好几个人看到了许多跟女教师的争执。班主任很快就知道了许多受伤的事，匆忙赶去了校医务室。
许多见了班主任就“哇”的哭了出来，抽抽噎噎：“老师，我疼，老师，我骨头是不是断了。”
班主任也有点着慌，跟教务处主任打过招呼后简单介绍了一下学生的情况：“我班上的班长，全校第二名进的学校。”
许多脸上在哭，心里头却奇异地平静下来。教务处主任主管全校的教学工作，成绩好的学生在老师面前总是比较占分量。
陈主任没再问吴老师的意见，学生的班主任都来了，还是赶紧把伤员送去医院吧。
如果按照骨折病人的搬运原则，自然是去枕平卧位，硬木板抬去医院。但这显然是不可能的，最后是许多坐在班主任的自行车后面，推着走。她一直起身子走路就牵动到受伤的位置，一抽一抽的疼。
拍了x光没有发现明显的裂缝。其实许多好想做个核磁共振，可惜镇卫生院连ct机都没有。一直想走不敢走的吴老师终于忍不住冷嘲热讽起来：“装的跟缺胳膊断腿一样，不是好好的，没事儿嘛。”
接诊的大夫一面写处方开药，一面怒怼回头：“你这人怎么说话呢？小姑娘撞了那么乌紫的一大块，我看了都替她害疼。什么叫没事，软组织挫伤！怎么说话呢，非得人骨头断了你才高兴是吧。”
陈主任有些尴尬，伸手拍了下大夫的肩膀，使眼色：“学校老师，也是被孩子吓到了。”镇子就那么点儿大，学校跟卫生院隔了不到两百米，不少人都熟得很。
大夫从鼻孔里头喷出一口气，撕下写好的处方笺，往桌上一拍：“拿药去吧。”
没人接处方。拿药就意味着掏钱，刚才拍片子的钱是陈主任掏的，他正跟大夫嘀咕什么，也不知道是有意还是无意。许多装懵懂，就坐在那里皱着眉头直抽抽。班主任大概是看不下去，探身要接处方。许多拽了下他的袖子，语气焦急：“老师，我不会耽误上课吧。”
开玩笑，她才不能让班主任掏这个钱。这钱该谁承担就谁掏。万一班主任掏了钱学校又不让报，那她是还钱给他还是不还。还的话，她凭什么遭了大罪还得掏钱；不还的话，她岂不是无端欠了个大人情。
陈主任大概是看这样下去不行，不得不开口喊人：“小吴，劳驾你跑一趟药房，把药给拿了。”
吴老师磨磨蹭蹭，老大不愿意地捏起了处方，出了门诊室。许多心头微松，不让她掏钱意味着事件定性，她没有责任。学校里头又没监控，万一真扯起皮来，她找谁说理去。她再是好学生也不过是个学生，吴老师怎么说都是陈主任的同事。到时候为了学校的荣誉名声，事情会被扭曲成什么样都不好说。
将一切寄托在别人的良心上，她可没这么大的胆子。
可惜她放心的太早了。一会儿就有个中年护士拿着处方皱着眉头进来，一脸尴尬的笑：“王医生，你看这个，那个女的非得只拿两种最便宜的药。我不同意，她还要跟我们闹。”
吴老师脸上涨的通红，气急败坏地追过来：“你这护士怎么回事，胡说八道什么，我不过是剩下的几种药我家都有。”
许多一脸震惊地看着她，然后又转头看陈主任，轻声道：“老师，你别觉得我年纪小就什么都不懂，初二的思想政治书里面有教法律呢。”
吴老师的脸色一下子难看起来，不可置信地瞪着眼睛：“你这学生怎么回事？说这话什么意思，威胁老师是不是。张老师我不是说啊，学生除了学习以外还要加强思想教育，尊师重道懂不懂！”
许多低头不吭声，等她发泄完才慢慢抬起头，声音依然没有提高半点儿：“老师应该以身作则。”
陈主任见不像话，训斥道：“小吴，赶紧的，去把药拿了。人家王大夫也不闲，还等着药拿过来教孩子怎么吃。”转头又哄许多：“许多啊，老师都知道你是个懂事的孩子。回去以后好好休息，不要太急着上课，身体养好了才有革命的本钱嘛。”
许多看着陈主任，静静的，就是一言不发。
门诊外面的走廊突然响起一阵急促的脚步声，许婧背着书包，连头发都跑散了。一见许多连忙奔上来扒着她的肩膀焦急地四下看：“伤了哪儿啦？他们说你人都站不直了。呜呜呜——多多，你别吓姐姐啊。”
数学卷子当天下午就出成绩了。李老师绝的很，一个个拿着自己的卷子去办公室找他，班上的学生都排成一条长龙了，引得办公室里头其他老师不时侧目。
许多一见人太多，又不好插队，干脆把卷子叠好揣口袋里，熟门熟路地上了二楼，上洗手间去了。
洗手间里头刚有个女老师出来，一见许多往里面钻，一把拽住她：“你是哪个班的学生，怎么能来这里上厕所？”
许多莫名其妙，她扎着马尾辫儿啊，怎么看也不像个男生吧，为什么不能进女卫生间。不过不能排除这老师眼睛瘸了的可能，身为曾经的高度近视眼目前的小近视，许多还是非常耐心地解释：“老师，我是女生。”
女教师急了：“你这学生怎么回事，谁准你到老师卫生间来上厕所的。都你这样的话，卫生间得脏成生么样了。”
许多懒得搭理她，人有三急，谁有工夫跟她闲磕牙。她把门一甩，直接上保险，欢快地奔向了蹲坑。阿弥陀佛，憋久了容易尿路感染外加便秘的。
等到许多如释重负地解决了大问题。那个富有恒心的女老师还在洗手间门外，不依不饶：“你到底哪个班的学生，谁允许跑到这里来的。”
许多想溜，一学生跟老师怼起来，有理没理都没道理。结果这老师手挺快，一把拽住了她的胳膊，手劲死大。许多怀疑即使隔着毛线衣，她的胳膊也一定被掐红了。
“走，别想跑。看见你好几回了，到底哪个班上的学生，一点儿规矩也没有。”
许多硬被她拽着往走廊左边走。她都烦躁了，想一把推开这个多管闲事的女老师，干卿底事，厕所又不是你家的。她还头回听说在教务楼里上个洗手间还要被教训何为规矩。
一忍再忍，必须忍，学生是学校的天然弱势群体。许多强压下翻脸的冲动，企图有话好好说：“老师，我只是用了一下洗手间而已，门口又没标志说不能用。”
“学校没厕所吗？跑到老师楼里屙屎撒尿，脏不脏啊你。”
许多忍无可忍，冷下了脸：“洗手间就是方便的地方，哪儿的洗手间都一样。”
两人的争执声惊动了边上办公室的人。有个中年男人走出来，皱着眉头问：“小吴，怎么回事啊？”
被称为“小吴”的女老师立刻找到了组织，一把将许多往前面推，义愤填膺：“陈主任，你看看现在的学生，抢我们老师的洗手间用，都成什么样子了。”
许多一个踉跄，肋骨下缘靠近肝脏的位置撞上了墙角的直角，疼得她一下子就蹲下了身子，蜷成了一只虾米。许多心道坏了，肋骨不会骨裂吧，这疼劲儿不对劲啊。
陈主任一见学生额头上全是冷汗，连忙喊人一起将人扶起来，赶紧往校医务室里送。校医是个中年女大夫，有一张微胖粉白的脸，看上去非常和气。
许多也不用人帮忙叙述病情，直接上主诉，右下腹肋骨下缘处外伤五分钟。
校医愣了一下，许多惊觉自己失言了，连忙企图转移注意力：“医生，我肋骨时不时裂了，疼得邪乎。”
校医给许多按了按，感觉不像骨折。但是骨裂是骨折的特殊情况啊，她也不能完全排除，还是去医院拍个片子比较好。
闯了祸的吴老师还有点儿不耐烦：“我就让她走到我前面而已，站不稳，能摔得多严重。”
许多按着受伤的位置，也不辩驳，就眼泪汪汪地看着陈主任，可怜兮兮道：“老师，我骨头会不会断啊？呜呜呜——我还要回去上课呢。”她是真哭。她可是相当怕疼的一个人。她上班时不小心擦破膝盖，消个毒都自己下不了手，护士看不下去上来帮忙，碘伏棉签才碰到口子，她就“呜嗷”一声，委委屈屈地控诉：“你们都骗人，说碘伏消毒不疼，明明疼死个人。”
护士：……我完全不想理你。
因为当时他们班同学在数学老师办公室排队，队伍尾巴都到走廊上了，有好几个人看到了许多跟女教师的争执。班主任很快就知道了许多受伤的事，匆忙赶去了校医务室。
许多见了班主任就“哇”的哭了出来，抽抽噎噎：“老师，我疼，老师，我骨头是不是断了。”
班主任也有点着慌，跟教务处主任打过招呼后简单介绍了一下学生的情况：“我班上的班长，全校第二名进的学校。”
许多脸上在哭，心里头却奇异地平静下来。教务处主任主管全校的教学工作，成绩好的学生在老师面前总是比较占分量。
陈主任没再问吴老师的意见，学生的班主任都来了，还是赶紧把伤员送去医院吧。
如果按照骨折病人的搬运原则，自然是去枕平卧位，硬木板抬去医院。但这显然是不可能的，最后是许多坐在班主任的自行车后面，推着走。她一直起身子走路就牵动到受伤的位置，一抽一抽的疼。
拍了x光没有发现明显的裂缝。其实许多好想做个核磁共振，可惜镇卫生院连ct机都没有。一直想走不敢走的吴老师终于忍不住冷嘲热讽起来：“装的跟缺胳膊断腿一样，不是好好的，没事儿嘛。”
接诊的大夫一面写处方开药，一面怒怼回头：“你这人怎么说话呢？小姑娘撞了那么乌紫的一大块，我看了都替她害疼。什么叫没事，软组织挫伤！怎么说话呢，非得人骨头断了你才高兴是吧。”
陈主任有些尴尬，伸手拍了下大夫的肩膀，使眼色：“学校老师，也是被孩子吓到了。”镇子就那么点儿大，学校跟卫生院隔了不到两百米，不少人都熟得很。
大夫从鼻孔里头喷出一口气，撕下写好的处方笺，往桌上一拍：“拿药去吧。”
没人接处方。拿药就意味着掏钱，刚才拍片子的钱是陈主任掏的，他正跟大夫嘀咕什么，也不知道是有意还是无意。许多装懵懂，就坐在那里皱着眉头直抽抽。班主任大概是看不下去，探身要接处方。许多拽了下他的袖子，语气焦急：“老师，我不会耽误上课吧。”
开玩笑，她才不能让班主任掏这个钱。这钱该谁承担就谁掏。万一班主任掏了钱学校又不让报，那她是还钱给他还是不还。还的话，她凭什么遭了大罪还得掏钱；不还的话，她岂不是无端欠了个大人情。
陈主任大概是看这样下去不行，不得不开口喊人：“小吴，劳驾你跑一趟药房，把药给拿了。”
吴老师磨磨蹭蹭，老大不愿意地捏起了处方，出了门诊室。许多心头微松，不让她掏钱意味着事件定性，她没有责任。学校里头又没监控，万一真扯起皮来，她找谁说理去。她再是好学生也不过是个学生，吴老师怎么说都是陈主任的同事。到时候为了学校的荣誉名声，事情会被扭曲成什么样都不好说。
将一切寄托在别人的良心上，她可没这么大的胆子。
可惜她放心的太早了。一会儿就有个中年护士拿着处方皱着眉头进来，一脸尴尬的笑：“王医生，你看这个，那个女的非得只拿两种最便宜的药。我不同意，她还要跟我们闹。”
吴老师脸上涨的通红，气急败坏地追过来：“你这护士怎么回事，胡说八道什么，我不过是剩下的几种药我家都有。”
许多一脸震惊地看着她，然后又转头看陈主任，轻声道：“老师，你别觉得我年纪小就什么都不懂，初二的思想政治书里面有教法律呢。”
吴老师的脸色一下子难看起来，不可置信地瞪着眼睛：“你这学生怎么回事？说这话什么意思，威胁老师是不是。张老师我不是说啊，学生除了学习以外还要加强思想教育，尊师重道懂不懂！”
许多低头不吭声，等她发泄完才慢慢抬起头，声音依然没有提高半点儿：“老师应该以身作则。”
陈主任见不像话，训斥道：“小吴，赶紧的，去把药拿了。人家王大夫也不闲，还等着药拿过来教孩子怎么吃。”转头又哄许多：“许多啊，老师都知道你是个懂事的孩子。回去以后好好休息，不要太急着上课，身体养好了才有革命的本钱嘛。”
许多看着陈主任，静静的，就是一言不发。
门诊外面的走廊突然响起一阵急促的脚步声，许婧背着书包，连头发都跑散了。一见许多连忙奔上来扒着她的肩膀焦急地四下看：“伤了哪儿啦？他们说你人都站不直了。呜呜呜——多多，你别吓姐姐啊。”